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Urban Canopee construit son premier démonstrateur à Toulouse

By | Actualités, Entrepreneuriat

Toulouse accueillera le 1er démonstrateur

La Fondation soutient Urban Canopee dans le cadre de son programme à Station F

Pour lutter contre la chaleur, Urban Canopee, spin-off de l’Ecole des Ponts ParisTech, construit son premier démonstrateur de solution îlots de fraicheur avec 100m² de végétalisation.

C’est Toulouse qui sera la première ville à tester cette première mondiale, face au marché St Cyprien, l’un des plus gros îlots de chaleur de la ville rose !

La mairie de Toulouse leur fait confiance et leur prête la place Diebold face au marché St Cyprien pour 3 ans d’expérimentation.

Urban Canopee

Urban Canopee, conçoit des solutions architecturales « plug & play » , végétalisées, connectées, modulaires et légères pour recouvrir des espaces extérieurs urbains.

La société, dirigée par Hubert Michaudet, est la première spin-off de l’Ecole des Ponts ParisTech, issue de l’expertise en matériaux innovants et calcul avancé de structures légères, développée depuis plus de 10 ans au sein du laboratoire Navier de l’École des Ponts ParisTech.

Découvrir Urban Canopee

Une campagne de co-financement lancée

Pour financer l’installation de ces 3 corolles végétalisées cet automne, une campagne de co- financement participatif a été lancée, avec un objectif de récolte de 10 000 euros, soit la moitié du coût global du projet.

"Devenez un urban canopeur et soutenez le projet Toulouse Canopée pour sauver la planète !"

Besoin de financement : 10 000 €

101%

En partenariat avec l'École des Ponts ParisTech

Ce premier démonstrateur de centre-ville sera instrumenté et suivi pendant 3 ans par Julien CRAVERO, dans le cadre de sa thèse à l’Ecole Nationale des Ponts et Chaussées ParisTech, au sein des laboratoires HM&Co (Hydrologie, Météorologie et Complexité) et NAVIER (équipe matériaux et structures architecturées).

Sa thèse porte sur le déploiement optimal de greffes urbaines végétalisées pour l’atténuation des îlots de chaleur urbains, avec une évaluation des performances dans le cadre d’une ACV.

L’expérimentation permettra d’alimenter les données scientifiques et de démontrer l’intérêt du déploiement du végétal dans le milieu urbain.

Un prototype test sera également déployé à l’Ecole des Ponts d’ici 1 mois. Les premiers exemplaires seront ensuite disponibles à la vente début 2019.​

Étudiants réfugiés invités à l’École des Ponts

By | Actualités, Étudiants

Le programme

La Fondation soutient ce programme depuis 2017
A lire également : PER : 1er bilan très positif

Le Programme Étudiant Invité (PEI), désormais appelé Programme Étudiant Réfugié (PER), née en octobre 2016, est destiné à l’accueil des réfugié(e)s et des migrant(e)s étudiant(e)s du supérieur au sein de l’Ecole des Ponts. Il s’agit d’un “programme passerelle” qui ne délivre pas de diplôme mais permet de construire un projet de professionnalisation ou de reprise d’études supérieures.

En 2016-2017, le PEI a permis d’accueillir 9 étudiants (soudanais, érythréens, afghans et syriens), demandeurs d’asile ou réfugiés, ayant étudié entre un semestre et 5 ans dans une université, dans un domaine scientifique (mathématiques, informatique, biochimie, mécanique aéronautique).

Accompagnement proposé

L’objectif général de ce programme est d’accompagner des étudiants migrants dans l’élaboration de leur projet de reprise d’études ou de professionnalisation.

Pour ce faire les axes suivants ont été définis :

  • Insertion sociale (sorties culturelles, accompagnement dans les démarches de la vie quotidienne, ateliers de conversation)
  • Insertion académique à l’École (accueil, accès aux services informatiques, documentaires et de restauration, sport, cours de FLE, d’anglais et scientifiques des départements de l’École, tutorats, possibilité de présenter une certification externe en FLE, représentation par un délégué).
  • Préparation d’un projet d’études ou d’emploi en France (accompagnement individuel pour l’orientation académique/ professionnelle, la demande d’équivalence de diplôme, la candidature auprès des établissements concernés, recherche de bourse…).

Ce programme s’inscrit dans une double continuité : une continuité avec les initiatives similaires nées au sein des écoles parisiennes, face à la crise humanitaire et morale que vivent ces peuples exilés, mais également une continuité avec la culture d’ouverture sociale et internationale des Ponts, avec ses nombreux étudiants étrangers et ses multiples cours de langues.

Fonctionnement

Un ensemble d’acteurs de l’école, professeurs, membres de l’administration ou encore élèves assurent le bon fonctionnement du programme.

Trois élèves coordinateurs, membres de l’association solidaire Dévelop’Ponts, sont particulièrement chargés du bon fonctionnement global du programme.

Chaque étudiant invité fait partie d’un trinôme, incluant également un élève de l’École et un enseignant ou un agent de l’École.

Pour en savoir plus, téléchargez le document de présentation ici

La Fondation soutient : le projet humanitaire 2018 Dévelop’Ponts Antsirabe

By | Actualités, Étudiants

En résumé

La Fondation soutient ce projet depuis 2017

Touchés par les problématiques de l’éducation à Madagascar, plusieurs étudiants de l’École des Ponts se sont mobilisés pour réaliser un projet humanitaire, avec l’Association Humanitaire Soeur Marie Colette (AHSMC), afin de débuter la construction d’un lycée à Antsirabe (Madagascar).

La Fondation, dans le cadre de sa mission pour accompagner les étudiants, soutient ce projet, comme elle l’a fait en 2017, en attribuant un financement à Develop’Ponts l’association solidaire de l’École des Ponts, à l’initiative de ce projet.

Dévelop'Ponts

Dévelop’Ponts est une association de loi 1901 fondée en 2002 et constituée d’élèves de première année de l’Ecole nationale des ponts et chaussées.

Découvrir Develop'Ponts

nous souhaitons apporter notre aide à ceux qui n'ont pas la chance, comme nous, de se trouver dans une situation permettant de s'épanouir, et qui sont limités par la misère et la difficulté de leur condition.

Ils nous parlent de leur projet

Antsirabe est une ville des hautes terres de Madagascar, chef-lieu de la région Vakinankaratra, dans le centre de l’île. C’est la troisième plus grande ville de Madagascar, avec près de 230 000 habitants. Il y a 3 ans les équipes de SOL6, association humanitaire de l’université Pierre et Marie Curie à Paris sont venus y construire un collège. Sa construction est toujours en cours et leur équipe revient cet été. Il y manque encore des salles : au collège pas de salle pour la 3ème , en Primaire pas de salle pour le CM2 et aucune salle pour l’administration. La construction du collège ayant commencé il y a 3 ans, les collégiens sont donc bientôt en âge d’aller au lycée.

Or, les seuls lycées alentour (45 minutes à pieds) sont chers et accessibles uniquement aux familles aisées alors que la plupart des parents d’élèves du collège actuel d’Antsirabe sont de simples ouvriers. Il est donc plus que nécessaire de construire un lycée. De plus, peu d’enfants comprennent le Français et il n’est que peu enseigné, alors que celui-ci est la deuxième langue officielle et la langue d’enseignement. Ces enfants n’ont malheureusement pas assez de vocabulaire pour comprendre les cours et les examens. Si rien n’est fait, leur scolarité future sera compromise.

Grâce aux établissements déjà construits, les élèves d’Antsirabe peuvent commencer à apprendre le Français, avec l’aide des sœurs qui leur dispensent cet enseignement. Depuis deux ans, les parents remarquent ainsi les progrès de leurs enfants, et souhaitent vivement qu’ils continuent cet apprentissage jusqu’au lycée.

Notre Projet consiste en la construction d’un bâtiment scolaire de 9 salles qui servira de lycée à Antsirabe, et permettra d’accueillir les actuels collégiens. La tenue de ce lycée par les sœurs permettra d’assurer un coût presque nul de scolarisation, la qualité de l’enseignement qui y est fait, et la présence de cours de Français, dans la continuité de ce qui est fait actuellement dans les classes de niveaux inférieurs, et donc la pérennité du projet. L’autorisation d’ouverture de ce Lycée par l’Etat, venant du Ministère de l’Education Nationale, a déjà été donnée, et il ne reste donc plus que les fonds à récolter. Outre notre aide pour la construction de ce bâtiment, notre présence sur le terrain permettra d’aider les sœurs à donner des cours, et a faire de la prévention auprès des enfants.

Création de deux nouvelles chaires d’enseignement et de recherche

By | Actualités, Recherche & innovation pédagogique

Chaire Smart Cities

Le 17 octobre 2017, deux nouvelles chaires d’enseignement et de recherche furent signées entre l’École des Ponts ParisTech (représentée par Sophie Mougard, directrice), un représentant du partenaire (Matthieu Muzumdar, directeur des relations investisseurs chez Méridiam / Jean-Paul Vellutini, associé KPMG, membre du directoire), et laFondation des Ponts (représentée par Max Roche, Trésorier).

Depuis plus de 10 ans, l’École développe une politique de partenariat de long terme avec les entreprises au travers de chaires industrielles. Structurantes autour d’une thématique stratégique pour l’École, elles visent à créer de la valeur scientifique et pédagogique pour l’École, et de l’innovation facteur de compétitivité pour l’entreprise.


Chaire “développement et financement de projets d’infrastructures durables” avec Meridiam

Cette nouvelle chaire comprend des activités de recherche et d’enseignement et également un volet de soutien à l’entrepreneuriat. L’ambition est de répondre au besoin d’une formation interdisciplinaire et ouverte sur l’international de cadres de haut niveau du secteur public – comme du secteur privé – aptes à relever les défis du besoin d’infrastructures durables. La création de cette chaire s’inscrit dans le prolongement du Mastère Spécialisé® international Infrastructure Project Finance, créé en 2016 par l’École, dans le but de former des experts du financement de projets capables d’assurer une approche cohérente de la conception à l’implémentation de projets d’infrastructures (transports, équipements, bâtiments…), dans toutes leurs dimensions à la fois techniques, juridiques et financières.

Avec cette chaire, Meridiam et l’École des Ponts ParisTech souhaitent accompagner et amplifier les actions menées par l’École pour former des professionnels dont le secteur de l’infrastructure a besoin. Elle comprend plusieurs aspects :

– un soutien aux activités d’enseignement du Mastère Spécialisé® Infrastructure Project Finance,
– un programme de recherche avec les laboratoires de l’École des Ponts ParisTech dans le domaine des systèmes d’aides à la décision pour le financement de projets d’infrastructures durables,
– des bourses pour des élèves ingénieurs internationaux issus des pays où Meridiam développe ses activités,
– une bourse, pour un(e) étudiant(e) souhaitant poursuivre sa scolarité à Columbia University,
– la remise d’un prix annuel de la meilleure thèse ou projet de fin d’études,
– l’organisation de séminaires internationaux,
– un soutien aux projets entrepreneuriaux.

Source : École des Ponts ParisTech


Chaires “Smart cities et création de valeur” avec KPMG

L’objectif de cette chaire est de permettre la diffusion des connaissances et l’accompagnement des élèves ingénieurs, par des modules de formation et des projets de fin d’étude ou pluridisciplinaires appliqués à des problématiques concrètes des acteurs des Smart Cities. Quatre thématiques (Smart Buildings, Smart Mobility, Smart Gouvernance, Smart Resources) permettront de mesurer l’ampleur de l’écosystème impacté par la Smart City.

KPMG apportera son soutien aux activités d’enseignement de l’École sur les thématiques de calcul économique, modèles d’analyse, décision d’investissement, en lien avec les enjeux Smart City. Le cabinet d’audit et de conseil participera notamment à l’élaboration de l’enseignement du nouveau Master international de l’École : le master EDCBA (Economic Decision and Cost Benefit Analysis), co-opéré avec Paris School of Economics. En matière d’enseignement, KPMG travaillera également chaque année avec le département Sciences Economiques, Gestion, Finance dans le cadre de la pédagogie par projet développée à l’École.

L’autre pilier du partenariat sera le Ponts Team Project, un outil pédagogique innovant à travers lequel KPMG proposera à une équipe d’élèves ingénieurs en fin de cursus un sujet d’envergure plurisdisciplinaire.

Le partenariat de l’École des Ponts ParisTech avec KPMG s’étendra également à la formation continue de l’École, au travers d’une réflexion commune des formats innovants de formation continue. Enfin, un dernier volet de cette collaboration prévoit un partenariat autour de la contribution à la création et à la diffusion des connaissances dans les filières des infrastructures, du transport, de l’énergie et de la santé.

Source : École des Ponts ParisTech

Crédit photo : © Patrick Sagnes – École des Ponts ParisTech